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?? 为深入贯彻落实教育部等十七部门关于《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》（教体艺〔2023〕1号）文件精神，落实学生心理健康教育全员化、全过程、全方位实施的工作理念，更好地促进学生朋辈互助，充分发挥心理委员在学生心理健康成长与?；⑾种械淖饔?/span>，12月25日，心理健康教育中心在学术报告厅举办了“‘心’光熠熠，朋辈同行”主题心理委员培训。本次培训由心理健康教育中心专职教师朱杏丽主讲，各班心理委员参加培训。
培训会上，朱杏丽老师从心理委员的身份角色、工作职责、工作原则等方面进行深入讲解，明确心理委员的角色定位与工作职责，强调心理工作的重要性及必要性，并通过情景假设的方式提升听众倾听、共情、沟通、表达等朋辈辅导能力。培训中，组织各心理委员叙说自身案例、提出存在问题，朱老师以专业的角度、生动的事例与心理委员展开交流，并引导学生提高心理问题辨识能力、?；Χ?/span>能力。
最后，朱老师对全体心理委员提出殷殷期盼：一是做一名有责任意识的心理委员。心理委员作为学校心理健康教育四级工作网络的重要组成部分，也是学校心理工作扎根在学生群体中“前沿岗哨”，每位心理委员要了解自身角色定位、明确职责，积极发挥朋辈互助的作用，为班级学生的心理健康保驾护航；二是做一名合格热情的心理委员。要不断培养自身善于观察、善于倾听、善于组织的能力，不断学习心理学知识，积极配合老师组织开展心理健康活动，提高同学们对心理健康的认识，营造良好的心理氛围；三是做一名善于沟通的心理委员。心理委员身处解决心理问题全流程的第一环，不但要提升心理问题辨识能力，更要做好搭接学生与老师沟通的桥梁，在日常学习生活中发现潜在心理?；笆惫低?，稳定学生情绪，及时上报心理健康信息，做到心理问题“早发现、早研判、早预防、早报告、早干预”，共同守护在校学生的心理健康。
培训期间，各班级心理委员认真学习，热烈讨论、积极思考，收获颇丰。
此次专题培训，增强了心理委员对理论知识的掌握，明白自己的角色定位和工作职责，提升了心理委员实践技能，营造了更加良好的心理健康氛围，为同学们的健康成长保驾护航。（初审：廖学斌/审核：刘四连）
